Trochetia Special Needs : 15e anniversaire d'un engagement au service de l'inclusion et de la sensibilisation à Maurice

À l'occasion de son 15e anniversaire, Trochetia Special Needs réaffirme son engagement en faveur de la sensibilisation, de la compréhension et de l'inclusion des enfants et jeunes à besoins éducatifs particuliers à Maurice.

Fondée le 13 janvier 2011, l'école s'est construite autour d'une conviction simple : chaque enfant présentant un handicap mérite un accompagnement constant, adapté et bienveillant, dès les premières années de sa vie. En quinze ans, elle est devenue un cadre d'apprentissage structuré et humain, attentif aussi bien au développement académique qu'à l'équilibre émotionnel de chaque élève. L'établissement compte aujourd'hui 18 membres du personnel pour 65 élèves accompagnés, et ce sont 408 enfants qui y ont été accueillis depuis son ouverture.

À l'occasion de la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme, l'école a réuni élèves et équipes autour d'ateliers créatifs et sensoriels, peinture à partir de ressources naturelles, dessin, jardinage, composition florale et pâte à modeler. Ces ateliers ont créé un espace où chaque élève a pu s'exprimer librement et faire valoir ses capacités de manière concrète et engageante.

La directrice et fondatrice de l'école, Mary Savrimuthu, partage sa vision après 26 ans d'expérience dans le domaine du special needs : « Après toutes ces années auprès d'enfants à besoins particuliers, je reste convaincue qu'il est essentiel de leur apporter attention et soutien dès le plus jeune âge. Quand nous avons ouvert en janvier 2011, nous étions huit élèves, portés par une certitude : chaque enfant mérite l'accompagnement dont il a besoin pour grandir et s'épanouir. » Elle ajoute : « Je reste convaincue que le dépistage précoce et une intervention rapide sont indispensables pour offrir de meilleures perspectives aux enfants à besoins particuliers. »

Les anciens élèves témoignent de cette même réalité. Avi Jayesh Pokhot, aujourd'hui membre de la Special Mobile Force, décrit Trochetia comme le point de départ de sa transformation. À son arrivée, il peinait à comprendre, à mémoriser, à s'exprimer. « Mes enseignants n'ont jamais abandonné », dit-il. « L'école m'a appris la discipline, la persévérance et le sens des responsabilités. Elle m'a préparé à la vie. »

Les familles témoignent du même attachement. Magalie Jingoor, mère d'un enfant autiste, décrit l'école comme « bien plus qu'un lieu d'enseignement : un espace de compréhension, de patience et d'accompagnement individualisé », soulignant que la confiance retrouvée de son enfant a tout changé. L'enseignante Jenita Mardaymootoo, présente depuis 15 ans, rappelle que chaque enfant apprend à sa façon, et que leçons adaptées, répétition et matériel approprié sont au cœur de la progression. « L'une des plus belles choses que j'ai apprises ici, c'est de célébrer chaque petit progrès », dit-elle.

À l'échelle institutionnelle, Deepak Maunthrooa, Quality Assurance Officer à la Special Education Needs Authority (SENA), souligne l'importance d'une collaboration étroite

entre établissements spécialisés et institutions publiques. « Des écoles comme Trochetia jouent un rôle déterminant dans l'accompagnement des apprenants et leur préparation à s'épanouir dans le monde d'aujourd'hui », affirme-t-il. Il rappelle que si Maurice a progressé, une véritable évolution des mentalités reste nécessaire, et que le soutien aux personnes à besoins particuliers doit être pensé comme une responsabilité collective.

Quinze ans après ses débuts, Trochetia Special Needs s'impose comme un exemple concret de ce que l'engagement, la pédagogie adaptée et l'inclusion peuvent accomplir, et comme un rappel que la construction d'une société plus équitable reste un chantier permanent.

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